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怎么样在平时的生活中开发儿童右脑

   日期:2019-12-30     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:387    评论:0    
核心提示:  愈来愈多的人开始意识到开发右脑的重要程度,右脑的开发能给大家的记忆水平和考虑水平有着很大的提高。下面是学习啦我们为大

  愈来愈多的人开始意识到开发右脑的重要程度,右脑的开发能给大家的记忆水平和考虑水平有着很大的提高。下面是学习啦我们为大家介绍的关于怎么样在平时的生活中开发儿童右脑,欢迎大家参考和学习。

  找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶;坐滑梯时试试趴着滑下来;饭菜端上桌后,闻一闻香喷喷的味道这些看似容易,其实都是开发右脑的直接方法。只须用心,右脑开发就在孩子的生活当中。

  人的大脑分为左右两个半球,大家习性于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、剖析等,右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑感觉更强,大家常说的创造性思维也更多是右脑的产物。

  科学和经验告诉大家,孩子在6岁之前,对事物的考虑主要以右脑为中心,也是右脑最活跃的阶段,适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对婴幼儿进行感官锻炼,促进他的右脑发育,对婴幼儿的整体发育,包括智力心理及学习生活能力等,都有要紧意义。

  右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中,只须得到科学的教导,爸爸妈妈也会成为好的老师。

  2岁以前:婴幼儿开发右脑的活动主要以感官锻炼为主。

  人类的早期教育大体分为两个阶段。第一阶段:主要是接受感知经验,包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段,孩子往大脑里存储的感知经验越多,以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是采用这些经验。

  针对右脑主要在感觉范围发挥能力的这一特征,此时,爸爸妈妈主要是在孩子的5大感觉范围训练婴幼儿的右脑。

  一、触觉

  婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界,同时,通过手、脚、皮肤的触觉感知,领会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状,加深对周围事物的认知,使更多信息储存入大脑。

  父母做:大量爸爸妈妈都了解训练孩子手的能力,是在促进他们的智力发育,但轻易忽视的一点是,触觉是皮肤的所有感触,包括对冷暖变化的感知,对不一样质地的感受等。譬如大量爸爸妈妈不让孩子动热的东西,这样做的结果是有的孩子对热一点的水就不喝,他会说烫,其实这不是烫的感觉,如果孩子有机会用手摸摸盛着不一样温度水的杯子,他就会知道啥是冷、温、热、烫等,当然,领会烫的感觉要以不烫伤皮肤为首要条件。如果父母允许孩子光脚走路,当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木,触觉经验是很不一样的,让孩子接受不一样触觉,也就是接受了更多的刺激,对大脑信息存储和提取很有协助。

  二、听觉

  右脑是音乐脑,音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不一样物体的敲击声等,可以对步伐和声音产生感知反应。父母做:爸爸妈妈可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成容易的打击乐器,用来训练孩子的步伐感和听觉,促进右脑发育。

  每一个家庭都有播放音乐的条件,爸爸妈妈可以选择智力音乐根据步伐类型稍做编辑,依据孩子不一样的生活环节选择不一样的智力音乐做背景,使孩子在潜移默化中右脑得到非常不错的锻炼。右脑智力音乐目录推荐:*巴洛克音乐集锦、*彼德和狼、*图画展览会、*动物狂欢节、*小狗圆舞曲、*小提琴协奏曲、*花之歌、*皮尔金组曲清晨、*月光曲、*海、*梦幻曲、*吃草的小羊、*G弦之歌、*蓝色多瑙河、*小步舞曲等。

  三、视觉

  婴幼儿一出生就有视觉功能。在看世界的流程中,孩子逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小,以及不一样的用途。

  父母做:将混在一起的彩色珠子放到婴幼儿面前,让他挑出同样颜色的珠子,或者筹备两副相同的卡片,让婴幼儿给卡片配对,这些容易的游戏不仅能提升孩子的认知,还能逐步提升观察力、辩识能力及手眼协调能力等。

  四、嗅觉和味觉

  在5大感官的锻炼中,嗅觉和味觉锻炼是最适合家庭环境的。父母做:快乐的气味和味道更多的来自于家庭,不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。

  五、本体感

  本体感是让孩子通过不一样的位置、姿势,领会空间变化、体位变化等,增强右脑细胞的活性,使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改变。

  父母做:孩子们都喜爱玩滑梯,大量爸爸妈妈带孩子玩滑梯时,不让他趴着滑,认为这样不安全,可这种下滑的方法对促进平衡感很有协助,对空间、立体、感知能力都有改变。爸爸妈妈如果做好保护措施,并且不影响其他孩子游戏的状况下,可以让孩子尝试趴着往下滑,或者不需要两手扶,看是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏,也可以起相同的用途。

  2岁以后:右脑的锻炼重点是侧重于丰富孩子的思维和革新的源泉,着重于孩子的形象思维能力

  此阶段开发右脑的重点,在于不断丰富思维和革新的源泉,锻炼婴幼儿联想、想象、记忆、直觉、剖析、再现、对比、综合和创造性思维能力,锻炼动手、动脚、体验、创造等综合能力,使婴幼儿智力与非智力方面的素质得到更好的进步。

  1、细胞活化

  活化法是指给右脑细胞更多的刺激,只须孩子不厌烦,就可以反复不断地将信息传递给他,一遍遍地做,让他反复感受,达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。

  父母做:爸爸妈妈可以和婴幼儿玩一个想象的游戏。让婴幼儿面对一面没有过多视觉刺激的墙,妈妈手里拿着图画卡片或积木等,从婴幼儿的左耳后方进入他的左眼视野,问孩子:你看这个像什么呀?让他用自身丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时,肯定不要问这是什么?这样的问题很轻易得到单一答案,禁锢了婴幼儿的想象。 本文来自:

  2、图式考虑

  在认识功能中,先着眼局部后顾及整体是左脑功能,而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式考虑游戏可使左右脑功能愈加协调地沟通。

  父母做:先给孩子看虚线的图案,让她判断是什么,然后再做连线训练,看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看,如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中,让他找找,画面上有几只小蝴蝶,几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看,里面有人物、动物和色彩的变化等,先让他看整体,再把局部给他看,让他说说这是整体的哪一部分。

  3、记忆

  左脑的记忆为背记能力,遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主,它包含有:形状认识力和类型辨别力。

  父母做:在孩子已经有了形象记忆和类型辨别的基础上,可以开始这个游戏了。如给他看一张图片,上面有动物、食物、用品等,让孩子指出哪些是食物,哪些是用品,右脑,再换另一张,上面比第一张有增有减,让孩子说说少了什么,多了什么。

  4、直觉判断

  直觉能力实质上是右脑类型辨别能力瞬间完成判断的能力。

  父母做:与记忆训练不一样,直觉是短期看图,如给他一张图片,上面有几样用品,让他看几秒钟,之后拿来另一张,让他说出与刚才的那张有哪些不一样,或许是数目不同,或许是图案大小不同,注意,开始时不可以太难,重点在于让孩子立刻判断,训练要从容易渐渐增加困难程度。

  5、语言

  两岁多的孩子词语还不丰富,对语言的理解也不到位,有时不想表达。语言训练的重点在于协助孩子训练表达能力、理解能力。

  父母做:妈妈拿一张画,上面有几只小兔子在做不一样的事情,让孩子说说每只兔子在做什么,他可能开始时表述特别容易,只告诉你拿着花、睡觉等。妈妈可以向他描述画面上他说睡觉的兔子:你看,春季太阳多温暖呀,草地上的小草绿绒绒的,一只小兔子可高兴了,他躺在草地上边高兴地打着滚,边告诉其他的小兔子,你们快来呀,草地可软啦!妈妈绘声汇色地描述后,让孩子去找妈妈说的是哪只兔子,找到了,让他试着复述妈妈的话,这样经常训练,孩子的词语量自然而然就丰富了,表达能力也就伴随增强。

  6、绘画

  绘画是开发右脑的最好方法之一,绘画的能力是一种综合锻炼,它包括了许多项内容,如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提升儿童观察能力的好办法。孩子在学习将周围事物表目前纸上的流程中,协助右脑细胞激活,促进右脑思维,对于提升创造力有直接协助。父母做:在绘画流程中,右脑对曲线的感受更明显,妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方法。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子,让孩子用笔描画部分曲线,看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线,告诉孩子这是帽顶,让他继续画出帽沿。 本文来自:

  内容,如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提升儿童观察能力的好办法。孩子在学习将周围事物表目前纸上的流程中,协助右脑细胞激活,促进右脑思维,对于提升创造力有直接协助。父母做:在绘画流程中,右脑对曲线的感受更明显,妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方法。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子,让孩子用笔描画部分曲线,看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线,告诉孩子这是帽顶,让他继续画出帽沿。

 
 
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